Vision

Pendidikan Berwawasan nasional, berkualitas berdasarkan iman dan taqwa

Mission

  • Membudayakan belajar sebagai kebutuhan utama.
  • Membina peserta didik untuk mberdisiplin dan berbudi pekerti luhur.
  • Membina toleransi antar umat beragama.
  • Menghasilkan lulusan yang berprestasi.
  • Menjadi pelayan pendidikan yang baik bagi masyarakat.

School Purpose

Tujuan pendidikan SMP Yadika 5 Jakarta mengacu pada tujuan umum pendidikan dasar yaitu meletakkan dasar kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut.

<a href="/node/8">Kemilau Generasi Bangsa</a> <a href="/node/18">Better Teacher, Better Future</a> <a href="/node/81">Pembentukan Kharakter Bangsa Melalui Kegiatan Pramuka</a> <a href="/node/88">GURU SMP YADIKA  5</a> <a href="/node/89">10 HIKMAH PUASA</a> <a href="/node/110">SEKOLAH  BERKUALITAS  BIAYA TERJANGKAU</a> <a href="/node/120">TEAM EDUKATIF SMP YADIKA 5 JAKARTA</a> <a href="/node/146">MENGUCAPKAN SELAMAT SUKSES KEPADA SISWA KELAS IX TP.2013/2014</a>

UNDANGAN PENYERAHAN HADIAH

Kepada

Yth         : Bapak / Ibu Pembimbing Peserta Try Out US/M SD

                          Di

                              Tempat

 

Dengan Hormat

Dengan ini kami mengundang Bapak/Ibu Pembimbing peserta Try Out sekolah yang memperoleh Juara I, II, III dan Harapan, untuk hadir di SMP Yadika 5 pada :

 

Hari/Tanggal      :           Kamis, 24 Maret 2016

Pukul                :           07.00 - selesai WIB

Tempat             :           SMP Yadika 5 Joglo

                                    Jl. Joglo Raya No. 190, Kembangan – Jakarta Barat

                                   Telp. (021) 5844058, Fax. (021) 5872475

Keperluan          :           Penyerahaan Hadiah Pembinaan Try Out US/M - BD

Demikian undangan ini kami sampaikan atas perhatiannya kami ucapkan terimakasih.

                                                                                            Jakarta, 18 Maret 2016

                                                                                                          Ttd

                                                                                                         Panitia

PENGUMUMAN JUARA DAN HASIL TRY OUT US/M-BD DI SMP YADIKA 5 JAKARTA

 

REKAP NILAI RATA-RATA HASIL TRY OUT US/M-BD

DI SMP YADIKA 5 JAKARTA

NO

NAMA SEKOLAH

JUMLAH PESERTA

NILAI RATA-RATA

JUARA

1

SDK SANG TIMUR

40

74.13

I

2

SDN JOGLO 10 PAGI

31

68.01

II

3

SDN KARANG TENGAH 02

33

66.36

III

4

SDN PETUKANGAN  UTARA 10 PG

46

62.21

HARAPAN

5

SD SURYA BANGSA

16

61.77

 

6

SDN MERUYA SEL 03

99

60.51

 

7

SDN KEREO 01

37

58.74

 

8

SDN LARANGAN 08

24

57.57

 

9

SDN LARANGAN 03

53

57.26

 

10

SDN JOGLO 09

152

56.78

 

11

SDN KARANG TENGAH 7

34

56.13

 

12

SDN JOGLO 03 PAGI

27

56.05

 

13

SDN LARANGAN 10

39

54.44

 

14

SDN JOGLO 05 PAGI

56

54.11

 

15

SDN SUDIMARA 04

24

53.89

 

16

SDN MERUYA  01

111

53.84

 

17

SDN JOGLO 02

62

50.97

 

18

SDS YADIKA 3

71

50.56

 

19

SDN KARANG TENGAH 3

90

49.06

 

20

SDN LARANGAN 01

90

49.06

 

21

SDN KEREO 04

62

48.33

 

22

SDN Sudimara 10

32

47.92

 

23

SDN KEREO 09

39

47.56

 

24

SDN KARANG TENGAH 1

68

46.13

 

25

SDN KEREO 02

85

45.96

 

26

SDN KEREO 03

60

45.83

 

27

SDN LARANGAN 04

56

45.60

 

28

SDN  KARANG TENGAH 11

40

45.54

 

29

SDN SUDIMARA 01

37

45.32

 

30

SDN LARANGAN 4

23

44.57

 

31

SDN LARANGAN 06

45

44.22

 

32

SDN KEREO 08

39

42.95

 

33

SDN SUDIMARA 12

34

41.76

 

34

SDN KEREO 7

38

41.01

 

35

SDN KARANG TENGAH 9

30

40.17

 

36

SDN LARANGAN 07

75

38.56

 

37

TIDAK ADA IDENTITAS SEKOLAH

3

40.56

 

 

JUMLAH PESERTA

 

 

1901

 

JUMLAH SEKOLAH

 

 

36

         

 

 

 

Jakarta, 18 Maret 2016

 

 

 

TTD

Panitia

 

 

UNTUK MELIHAT HASIL TRY OUT US/M-BD KLIK DISINI

INFORMASI PELAKSANAAN TEKNIKAL MEETING

KEPADA YTH,

BAPAK/IBU GURU PEMBIMBING PESERTA TRY OUT US/M SD TAHUN 2016 DI SMP YADIKA 5 JOGLO JAKARTA

DI INFORMASIKANANG KEPADA BAPAK/IBU PEMBIMBING YANG TELAH MENDAFTAR MAUPUN YANG MASIH MAU MENDAFTAR BAHWA KEGIATAN TEKNIKAL MEETING AKAN DILAKSANAKAN :

 HARI/TGL        : JUM'AT, 11 MARET 2016
 PUKUL  : 10.00 - 11.00
 TEMPAT

: SMP YADIKA 5 JOGLO, JLN JOGLO RAYA NO. 190 TLP. 021-5844058

UNTUK ITU BERSAMAAN INI KAMI MENGUNDANG BAPAK/IBU UNTUK DAPAT MENGHADIRI KEGIATAN TEKNIKAL MEETING TERSEBUT DAN MOHON MAAF INFORMASI INI BELUM KAMI BUAT DI PROPOSAL UNDANGAN YANG KAMI SAMPAIKAN.

FORM PENDAFTARAN PESERTA TRY OUT

Untuk mendonload file form pendataran Peserta US/M SD Klik Disini 
SETELAH DI ISI APLOAD KE FORM PENDAFTARAN DI ATAS, JIKA FILE KE BESARAN KOMPRES DULU KE ZIP ATAU RAR
DAFTAR PESERTA YANG DIKETAHUI KELAPA SEKOLAH
BOLEH DISERAHKAN SAAT PELAKSANAAN TEKNIKAL MEETING
HARI JUM'AT, 11 MARET 2016 SEKALIGUS MENGAMBIL KARTU PESERTA

Kisi-kisi IPS Kelas IX

KISI-KISI PENULISAN SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER 1

TAHUN PELAJARAN 2015-2016

 

Bahan Kelas/ Semester           :   IX/1                                                 

Kisi-kisi IPS Kelas VIII

KISI-KISI ULUM (ULANGAN UMUM) SEMESTER 1

TAHUN PELAJARAN 2015/2016

 

Sekolah               :  SMP Yadika 5

Kelas                  :  VIII      

Mata Pelajaran     :  IPS      

Kisi-kisi Matematika Kelas IX

KISI-KISI SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER I

TAHUN PELAJARAN 2015/201

 

AKREDITASI SMP YADIKA 5 JOGLO, SELASA 03 S.D. RABU 04 NOVEMBER 2015

SELAMAT DATANG TIM ASESOR BADAN AKREDITASI PROVINSI DKI JAKARTA

Drs. MANANTI SIHOTANG, M.Pd DAN Drs. HADI WIJAYA

Kisi - Kisi Ulangan MID Semester I TP. 2015/2016

 

     KISI-KISI SOAL ULANGAN MID I

                 TAHUN PELAJARAN 2015/201

 

Nama Sekolah               : SMP Yadika 5                                                         

Mata Pelajaran/Kls          : Matematika/IX

Jumlah Soal                  : 25 PG 5 Uraian

Alokasi Waktu                : 120 menit

Kurikulum                     : KTSP

       

No

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Jml Soal

Indikator Soal

No Soal

Bentuk Soal

Kategori Soal

1

1.Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah

1.1Mengiden tifikasi bangun-bangun datar yang sebangun dan kongruen

 

Syarat dua bangun sebangun

 

2

Menentukan bangun datar yang sebangun dari beberapa bangun persegi panjang yang ukurannya diketahui

 

1

PG

C1/Md

2

1.Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah

1.1Mengiden tifikasi bangun-bangun datar yang sebangun dan kongruen

 

Syarat dua bangun kongruen

 

Menentukan segitiga yang kongruen dari segitiga sama kaki yang ditarik garis tinggi

2

PG

C2/Sd

3

1.Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah

1.2Mengidentifikasi sifat-sifat dua segi-tiga seba-ngun dan kongruen

syarat dua segitiga sebangun dan

syarat dua segitiga yang kongruen

 

6

Menentukan  perbandingan sisi dua  2 segitiga yang sebangun

3

PG

C2/Sd

4

1.Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah

1.2Mengidentifikasi sifat-sifat dua segi-tiga seba-ngun dan kongruen

syarat dua segitiga sebangun dan

syarat dua segitiga yang kongruen

 

 

Menentukan besar sudut yang bersesuaian pada 2 sgitiga yang kongruen

4

PG

C2/Md

5

1.Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah

1.2Mengidentifikasi sifat-sifat dua segi-tiga seba-ngun dan kongruen

syarat dua segitiga sebangun dan

syarat dua segitiga yang kongruen

 

 

Menentukan  syarat dua segitiga yang kongruen

5

PG

C2/Md

6

1.Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah

 

1.2Mengidentifikasi sifat-sifat dua segi-tiga seba-ngun dan kongruen

syarat dua segitiga sebangun dan

syarat dua segitiga yang kongruen

 

Menetukan panjang sisi pada bangun datar segitiga yang kongruen yang belum diketahui

6

PG

C2/Sd

7

1.Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah

1.3Menggunakan konsep keseba-ngunan segitiga dalam pemecah-an masa-lah

Penerapan konsep kesebangunan segitiga

 

7

Menentukan Panjang  sisi-sisi dua segitiga yang sebangun yang belum duketahui

7

PG

C2/Sd

8

1.Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah

1.3Menggunakan konsep keseba-ngunan segitiga dalam pemecah-an masa-lah

Penerapan konsep kesebangunan

 

Menentukan panjang sisi yang belum diketahui pada 2 bangun datar yang sebangun.

8

PG

C2/Sd

9

1.Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah

1.3Menggunakan konsep keseba-ngunan segitiga dalam pemecah-an masa-lah

Penerapan konsep kesebangunan segitiga

 

Menentukan panjang sisi yang belum diketahui pada dua segitiga  yang sebangun.

9

PG

C2/Sd

10

1.Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah

1.3Menggunakan konsep keseba-ngunan segitiga dalam pemecah-an masa-lah

Penerapan konsep kesebangunan bangun datar.

 

Menentukan panjang sisi yang belum diketahui pada   bangun yang sebangun.

10

PG

C2/Sd

11

1.Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah

1.3Menggunakan konsep keseba-ngunan segitiga dalam pemecah-an masa-lah

Penerapan konsep kesebangunan bangun datar.

 

Menentukan panjang sisi yang belum diketahui pada   segitiga siku-siku yang sebangun.

11

PG

C2/Sd

12

2.  Memahami sifat-sifat tabung, kerucut dan bola, serta menentukan ukurannya

2.2 Menghitung luas selimut dan volume tabung, kerucut dan bola

Luas permukaan tabung

 

Menentukan luas selimut tabung  jika jari-jari alasnya dan tingginya diketahui

12

PG

C2/Sd

13

2.  Memahami sifat-sifat tabung, kerucut dan bola, serta menentukan ukurannya

2.2 Menghitung luas selimut dan volume tabung, kerucut dan bola

Luas permukaan tabung

 

Menentukan luas permukaan tabung tanpa tutup

13

PG

C2/Sd

14

2.  Memahami sifat-sifat tabung, kerucut dan bola, serta menentukan ukurannya

2.2 Menghitung luas selimut dan volume tabung, kerucut dan bola

Volume kerucut

 

Menentukan volume kerucut Pada soal cerita yang kontekstual pada kehidupan

14

PG

C2/Sd

15

2.  Memahami sifat-sifat tabung, kerucut dan bola, serta menentukan ukurannya

2.1Mengidentifikasi unsur-unsur tabung, kerucut dan bola

Mengidentifikasi unsur bidang tabung gabungan dengan kerucut  kerucut untuk  menentukan rumus luasnya

 

 

Menentukan rumus luas gabungan tabung dan kerucut.

15

PG

C2/Sd

16

2.  Memahami sifat-sifat tabung, kerucut dan bola, serta menentukan ukurannya

2.3 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan tabung, kerucut dan bola

Pemecahan masalah yang berkaitan dengan konsep volume tabung dan kerucut

 

Menentukan volume tabung  diluar kerucut yang berada dalam tabung dengan ukuran tingi dan jari-jari alanya sama

16

PG

C2/Sd

17

2.  Memahami sifat-sifat tabung, kerucut dan bola, serta menentukan ukurannya

2.2 Menghitung luas selimut dan volume tabung, kerucut dan bola

Luas permukaan bola

 

Menentukan luas permukaan setengah bola

17

PG

C2/Sd

18

2.  Memahami sifat-sifat tabung, kerucut dan bola, serta menentukan ukurannya

2.3 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan tabung, kerucut dan bola

Luas permukaan kerucut

 

Menyelesaikan soal cerita yang kontekstual dalam kehidupan untuk menentukan luas selimut kerucut

18

PG

C2/Sd

19

2.  Memahami sifat-sifat tabung, kerucut dan bola, serta menentukan ukurannya

2.3 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan tabung, kerucut dan bola

Pemecahan masalah yang berkaitan dengan Luas permukaan kerucut

 

Menentukan jari-jari alas kerucut jika diketahui gambar selimut kerucut yang diketahui sudut pusat juringnya dan jari-jarinnya

19

PG

C2/Sk

20

2.  Memahami sifat-sifat tabung, kerucut dan bola, serta menentukan ukurannya

2.3 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan tabung, kerucut dan bola

Luas permukaan kerucut dan tabung

 

Mentukan luas permukaan bangun gabungan tabung dan kerucut jika gambar dan ukuranya diketahui

20

PG

C2/Sd

21

2.  Memahami sifat-sifat tabung, kerucut dan bola, serta menentukan ukurannya

2.2 Menghitung luas selimut dan volume tabung, kerucut dan bola

luas selimut dan volume tabung, kerucut dan bola

 

Menentukan luas permukaan bola

21

PG

C2/Sd

22

2.  Memahami sifat-sifat tabung, kerucut dan bola, serta menentukan ukurannya

2.2 Menghitung luas selimut dan volume tabung, kerucut dan bola

luas selimut dan volume tabung, kerucut dan bola

 

Jika diketahui luas selimut tabung dan tingginya siswa dapat menentukan luas permukaan tabung

22

PG

C2/Sd

23

2.  Memahami sifat-sifat tabung, kerucut dan bola, serta menentukan ukurannya

2.2 Menghitung luas selimut dan volume tabung, kerucut dan bola

luas selimut dan volume tabung, kerucut dan bola

 

Menentukan perbandingan volume dua bola apabila diketahui jari-jari kedua bola

23

PG

C2/Sd

24

2.  Memahami sifat-sifat tabung, kerucut dan bola, serta menentukan ukurannya

2.3Memecahkan masalah yang berkaitan dengan tabung, kerucut dan bola

pemecahanmasalah yang berkaitan dengan tabung, kerucut dan bola

 

Disajikan gambar bangun gabungan setengah bola dan tabung siswa dapat menentuka luasnya

24

PG

C2/Sd

25

1. Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah

1.3Menggunakan konsep keseba-ngunan segitiga dalam pemecah-an masa-lah

Penerapan konsep kesebangunan bangun datar.

 

Menentukan tinggi gedung denagan konsep kesebangunan

25

PG

C2/Sd

26

1.Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah

1.3Menggunakan konsep keseba-ngunan segitiga dalam pemecah-an masa-lah

Penerapan konsep kesebangunan bangun datar.

 

Disajikan gambar trapesium dengan sifat kesebangunan siswa dapat menentukan panjang sisi yang belum diketahui

1

UR

C2/md

27

1.Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah

1.3Menggunakan konsep keseba-ngunan segitiga dalam pemecah-an masa-lah

Penerapan konsep kesebangunan bangun datar.

 

Disajikan gambar, foto

                Yang di tempel di karton siswa dapat mencari ukuran yang belum diketahui jika foto dan karton sebangun

2

UR

C3/Sd

28

2.  Memahami sifat-sifat tabung, kerucut dan bola, serta menentukan ukurannya

2.2 Menghitung luas selimut dan volume tabung, kerucut dan bola

Luas permukaan dan volume bangun ruang tabung, kerucut dan bola

9

Menentukan luas selimut kerucut pada soal cerita yang kontekstual

3

UR

C3/Sd

29

2.  Memahami sifat-sifat tabung, kerucut dan bola, serta menentukan ukurannya

2.2 Menghitung luas selimut dan volume tabung, kerucut dan bola

Luas permukaan bangun gabungan kerucut dan setengah bola

6

Menentukan luas permukaan bangun gabungan kerucut dengan setengah bola

4

UR

C3/Sd

30

2.  Memahami sifat-sifat tabung, kerucut dan bola, serta menentukan ukurannya

2.3Memecahkan masalah yang berkaitan dengan tabung, kerucut dan bola

Pemecahan masalah pada soal yang berkaitan dengan volume kerucut

 

Diketahui ukuran tempat es krim yang berbentuk kerucut  siswa menentukan banyak es krim untuk mengisi 10 tempat es krim.

5

ur

C3/Sk

UNTUK MELIHAT KISI-KISI SELANJUTNYA KLIK READ MORE

Hasil Nilai Ujian Nasional

HASIL NILAI UJIAN NASIONAL SMP YADIKA 5
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
                 
No Nama Peserta MATA PELAJARAN Jumlah Nilai Rerata Ranking
Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Matematika IPA
1 Malida Alviva Nugrahaning Gusti 96,0 96,0 97,5 92,5 382,0 95,5 1
2 Nathanael Mellionardo 88,0 96,0 97,5 92,5 374,0 93,5 2
3 Liza Thesany 92,0 94,0 90,0 87,5 363,5 90,9 3
4 Ratu Safira Aksara 88,0 94,0 80,0 92,5 354,5 88,6 4
5 Paskah Ezra Sondakh 90,0 90,0 90,0 80,0 350,0 87,5 5
6 Cantika Maha Asri 84,0 88,0 82,5 87,5 342,0 85,5 6
7 Yeremia Halim 90,0 90,0 80,0 80,0 340,0 85,0 7
8 Alby Maska Kamaludin 94,0 94,0 77,5 72,5 338,0 84,5 8
9 Regina Christianto 86,0 94,0 80,0 77,5 337,5 84,4 9
10 Rahma Anggraini 88,0 84,0 82,5 80,0 334,5 83,6

10

Syndicate content